國(guó)際農(nóng)化專(zhuān)家走進(jìn)田間地頭，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)講授如何做好甘蔗、香蕉的平衡施肥，讓作物高效增產(chǎn)。9月7日至8日，中化化肥有限公司攜手國(guó)際植物營(yíng)養(yǎng)研究所（IPNI）專(zhuān)家在廣西來(lái)賓市、廣東中山市分別召開(kāi)甘蔗、香蕉平衡施肥技術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，將技術(shù)送到農(nóng)民朋友身邊。

        9月7日上午，國(guó)際植物營(yíng)養(yǎng)研究所專(zhuān)家杰森博士（Drs. Adrian Johnston）、國(guó)際植物營(yíng)養(yǎng)研究所中國(guó)項(xiàng)目部主任金繼運(yùn)博士等專(zhuān)家來(lái)到廣西來(lái)賓市興賓區(qū)小平陽(yáng)蔗區(qū)的田間示范點(diǎn)，仔細(xì)查看當(dāng)?shù)氐母收岱N植園。專(zhuān)家們向蔗農(nóng)介紹了抗逆性強(qiáng)、優(yōu)質(zhì)高效的新甘蔗品種和甘蔗不同生長(zhǎng)期的施肥技術(shù)。當(dāng)?shù)卣徂r(nóng)圍著專(zhuān)家們不斷詢問(wèn)施肥中的要領(lǐng)，專(zhuān)家們不厭其煩地予以講解，并就如何辨別真假鉀肥進(jìn)行了示范。悶熱的天氣加上密不透風(fēng)的甘蔗林，雖然大家都戴著草帽，但“老師”和“學(xué)生”的襯衫都濕透了，原定一上午的講課延遲到下午一點(diǎn)才結(jié)束。

        9月8日上午，專(zhuān)家們轉(zhuǎn)到廣東中山市的香蕉種植大戶的地頭，一對(duì)一現(xiàn)場(chǎng)對(duì)蕉農(nóng)傳授如何對(duì)香蕉進(jìn)行平衡施肥，并以一畝香蕉為例，現(xiàn)場(chǎng)示范如何施肥。隨后，專(zhuān)家們還進(jìn)行了香蕉鉀肥平衡施肥知識(shí)問(wèn)答，現(xiàn)場(chǎng)回答了當(dāng)?shù)亟掇r(nóng)提出的10多個(gè)技術(shù)問(wèn)題。專(zhuān)家們告訴蕉農(nóng)，種植香蕉前要測(cè)定土壤的養(yǎng)分情況，確定土壤的肥力水平，根據(jù)作物的需肥特性和肥料的肥效來(lái)施肥，肥料的施用不是越多越好，而是需要合理的比例，注意養(yǎng)分平衡。施量過(guò)少，達(dá)不到應(yīng)有的增產(chǎn)效果；施肥過(guò)量，不僅是浪費(fèi)，還污染土壤?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛與天氣一樣熱。

        據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹，鉀肥不僅可以有效提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、提高作物抗逆性，而且通過(guò)平衡施肥、科學(xué)配比，還能有效提升氮、磷肥的利用效率。然而，我國(guó)土壤結(jié)構(gòu)中鉀元素分布不平衡，尤其在我國(guó)南方和長(zhǎng)江流域廣大地區(qū)的土壤中普遍缺鉀。中化化肥公司作為中國(guó)最大的鉀肥進(jìn)口和供應(yīng)企業(yè)，多年來(lái)致力于農(nóng)用鉀肥推廣服務(wù)體系的建設(shè)，早在上世紀(jì)70年代初便從加拿大引進(jìn)天然礦質(zhì)的紅鉀，在南方八省主要農(nóng)產(chǎn)區(qū)經(jīng)過(guò)了近40年的推廣示范施用，使中化農(nóng)用鉀品牌深入人心。

        中化化肥有限公司副總經(jīng)理馮明偉介紹說(shuō)，中化化肥利用遍布全國(guó)的2000余家分銷(xiāo)中心，常年在田間地頭開(kāi)展科普講座，向農(nóng)民宣講平衡施肥、科學(xué)施用鉀肥的知識(shí)。自2003年起，還連續(xù)多年舉辦“送科技、送肥料、送服務(wù)”為主體的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，聘請(qǐng)農(nóng)化專(zhuān)家到田間地頭，指導(dǎo)農(nóng)民提高施肥水平，現(xiàn)場(chǎng)解決施肥問(wèn)題。贏得了廣大農(nóng)民的信賴，恪守了國(guó)有骨干企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和服務(wù)“三農(nóng)”的使命。

來(lái)源：中國(guó)農(nóng)業(yè)新聞網(wǎng)
記者：何蘭生
原文鏈接：http://www.farmer.com.cn/news/nyxw/201109/t20110908_669571.htm